El artículo «Cultura histórica y significatividad en el profesorado de Educación Primaria: un estudio a través de personajes de la Historia de España» se ha publicado hoy en la revista Aula Abierta. El artículo, que ha sido elaborado por nuestros compañeros José María Martínez-Ferreira, Rosendo Martínez-Rodríguez, Esther López-Torres y Diego Miguel-Revilla, se ha realizado en el marco del proyecto de investigación «Enseñanza y aprendizaje de la Historia en Educación Primaria: multiperspectiva y análisis de iconos culturales para la construcción de una ciudadanía crítica (EduHiCon)» (PID2020-114434RB-100), financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España.
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